数え上げから足し算へ！「声かけメソッド」で子どものやる気にスイッチを入れよう！｜中学受験専門プロ個別指導教室SS-1代表・小川大介

EduKids編集部です。
前回の算数好きになる小川先生の声かけメソッド・第２弾。今回は数え上げから足し算への応用編です！
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こんにちは！
SS-1の小川です。
さて前回は、幼児期の「数え上げ」体験が、算数好きになる一歩目であることをご紹介しました。
声かけメソッド実践編～小川式「幼児英才教育」？の奨め②～

数え上げていって、だんだんと数字が大きくなってくると、
子供は、なんだか楽しくなってくるものです。

「駅まで歩いていく間に、いくつ数えられるかなぁ？」
などと誘ってあげて、
「500」や「1000」にまでなったら大成功。
「すごい大きい数字になったね～！」
と褒めてあげましょう。

こうして数え上げが得意になってきたら、応用編に入りましょう。

といっても、数え上げをしていくのは今までと同じです。
ただし「１つ飛ばしで」と、一ひねり加えましょう。

「１、３、５、７、９・・・」
と数え上げていくのです。

まだ数字に慣れていない子供にとって、これは結構難しい遊びになります。
頭の中に数字の列ができていないと、次の数字が「見えて」こないからです。

ですから、最初はなかなか上手くいかなかったとしても、急ぐ必要はありません。

時には数字を順に書いてあげたものを見せてあげたり、
また時には指折り数えるのを待ってあげたりして、
気長に付き合っていくのがいいですね。


「1つ飛ばしで」ということは言わずに、
「じゃあ、こんなのは分かるかな？
　い～ち、さ～ん、ご～、な～な、きゅー、１１、１３
　さて次はな～んだ？」
と、クイズにしてしまうのも面白いようです。

「１４！」とか「１７！」とか、適当なことを言うかもしれません。
クイズですから、「ブッブー！」「おしい！」など、楽しくいきましょう。

「１５！」と答えられたら、
「ピンポンピンポン！！」
ですね。

少し難しそうにしていたら、
「じゃあ次は～、１、３、５、７、９、次な～んだ」
と、今さっき読み上げたばかりの数字を重ねてみてください。

お子さんの数遊びで大切なことは、
「答えられた」
という体験です。

さっき聞いたばかりのことでもいいんです。
「自分で答えられた！」という気持ち良さが、次も答えようという意欲につながっていきます。

お子さんの表情を見て、
「あ～、分かる分かる」という顔をしているようなら、どんどん続けていきましょう。


こうして数え上げをしてきたお子さんは、頭の中に数字の列ができてきます。

指折り数えるのでなくても、次の数字が「見えてくる」のです。

この状態を作り出していくことが、数え上げ応用編の目的なんですね。

慣れてきたら、さらに一工夫。
２から始めて１つ飛ばしで（つまり２ずつ）数えていったり、
３から始めて２つ飛ばしで（つまり３ずつ）数えていったり、
してみましょう。

やってみると分かりますが、
この数え上げは、実はかけ算の「九九」そのものです。
２の段、３の段だけでも、数字になじんでおけば、
かけ算に導いてあげるのも、とっても楽です。
（かけ算については次回にご紹介しますね）


さて、数え上げと同時にぜひやっておいてもらいたいことがあります。
それは、
「実際の物を使って足し算を体験する」ということ。

おはじきでもいいですし、
マッチ棒でもいいです。
「２つと３つを合わせるといくつかな？」
「１つから３つ増えるといくつかな？」
「３つに２つを足すといくつかな？」

と、手を動かして、足し算を体感しましょう。
ちょっとしたコツとしては、
「足す」「合わせる」「増える」「加える」
と、言い方を時々変えながら遊ぶことです。

お子さんが足し算の意味を理解する、手助けになるでしょう。

この、
「実際の物を使って足し算を体験する」
ということを忘れて、
ただ数字の数え上げだけをやってしまうと、
先々「計算は得意だけれど文章題がさっぱり分からない」
ということになりかねません。

数の世界と、実体験とを上手く重ねあわせていきましょう。


もう一つ試してみていただきたいのが、
「数え下げ」です。
「１、２、３、４、・・・・５０
　じゃぁ、次は反対に、５０から下がっていくよ。
　５０、４９、４８、次は？」

と、数え上げた数字を反対に減らしていくのです。

お風呂でなら、
「０から５０まで数えて、それから０までもどってきたら、
　お風呂を出ようね」
ですね。

お分かりですね。
この「数え下げ」は、「引き算」のことです。

数え上げていけば、足し算。
反対に数え下げていけば、引き算。
前回「引き算は足し算」と申し上げたのは、このことなんです。

数え上げ応用編から足し算へとそれとなく導いたように、
次は、数え下げ応用編から引き算へと導いていけばいいのですね。

「数え上げ」は「足し算」につながる。
「足し算」は「引き算」につながる。

覚えておいてください。

また、数え上げ応用編は、九九の学習の入り口にもなっていました。
「足し算」は「かけ算」にもつながります。

次回は、かけ算への導きをご紹介していきます。
九九が苦手なお子さんも、きっと言えるようになりますよ。

・出典：http://ss1ogawa.exblog.jp/15941413/
・EduKidsブレーンご紹介：http://edukids.rvlvr.co/wf/contents/16779602