伸びる子の資質を育もう！「声かけメソッド」で子どものやる気にスイッチを入れよう！｜中学受験専門プロ個別指導教室SS-1代表・小川大介

小川先生の声かけメソッド。
今回は「伸びる子の資質」について、幼児期、低学年期に大切なことをアドバイスします。
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私が
中学受験に臨む子供たち、
そして保護者の方々を
お手伝いするようになって、
20年以上になります。

受験熱の高まり、
私立校の共学化傾向、
少子化、
個別塾の広がり、
記述問題の増加、

など、この20有余年の間に、様々な変化を見てきました。

入試問題も確実に難しくなってきました。

ただ、20年前も今も、
全く変わらないことも、もちろんあります。

塾通いする以前の、
お子さん自身の資質です。

生まれつきの才能、ということではなく、
幼児期、低学年の間に育まれた力です。

たとえば、

①絶対的な計算力
②旺盛な知識欲
③粘り強さ
④言語力
⑤書く力・試す力（とりあえずやってみる）
⑥聞く力（＝読み取る力）

などが代表的です。

もちろんこれらの力は、高学年になってからでも伸ばせるのですが、

もともと養われた状態で、
小4からの学習をスタートするお子さんと、

小4からの学習内容を学びながら、
土台となる力も養おうとするお子さんとでは、

どうしたって差がついていきます。

塾に入る前に、
「伸びる子の資質」を
できるだけ育てておく。

これは昔も今も変わらない、受験の成功法則です。

伸びる子の資質を持った状態で
塾通いを始めた子は、勉強が楽しいのです。

やればやるほど成績が上がる、
知らなかったことをどんどん教えてもらえる、
できることが増えていく。

何より、達成感があるのです。
知らない問題、ぱっと見は分からない問題に対して、

じ～っと考え込んでみたり、
あれこれと手を動かしてみたりして、
「分かった！」となった時の爽快感。

この爽快感、達成感は、
ゲームの楽しみにも似ているようです。

だから、「はまる」のですね。

ただ、この爽快感、達成感は、
誰しもが味わえるものではありません。

「ねばり強さ」が必要だからです。

一度上手くいかなかったぐらいで簡単にあきらめてしまわず、
「もう一回やってみよう」と思える心。

この粘りがあるから、壁を乗り越えられるのですね。

しかし、先に上げた
「伸びる子の資質」の中で、
計算力や知識欲に比べて、

「ねばり強さ」は、
「その子の性格」として片づけられてしまうことが
多いように感じます。

もともとねばり強い子と、淡白な子がいて、
それは性格だから親があれこれ言っても仕方がない、

とお考えの方が多いのですね。

それは勘違いです。

ねばり強さも、
幼児期から低学年の間に、育むことができる力なのです。

ではどのように育んでいけばいいのか、
次回は具体的な関わり方をお話ししたいと思います。


・出典：http://ss1ogawa.exblog.jp/18908758/
・EduKidsブレーンご紹介：http://edukids.rvlvr.co/wf/contents/16779602